· El hombre como educador puede desempeñar un papel educativo muy beneficioso en el tema de la gestión de riesgos, aportando elementos informativos, críticos, constructivos y evaluativos que exigen necesariamente una participación más activa y permanente.
· Deben revisarse y difundirse los manuales de normas y procedimientos relacionados con la prevención, diagnostico y control de las enfermedades emergentes y reemergentes.
- El hombre como educador tiene que dar a entender que las actividades humanas generan muchos gases de efecto invernadero por medio de (producción energética, transporte, agricultura, deforestación, industria), las cuales elevan las concentraciones de dichos gases en la atmósfera de
la Tierra , aumentando su capacidad de retener radiación terrestre; por lo tanto el ser humano debe evitar la acumulación de estos gases para que el ritmo de la energía que entra en el espacio fluya en el momento de salir y no se de la acumulación de energía, la cual provoca un desequilibrio en el clima como por ejemplo: elevación de la temperatura media global, cambio en la circulación atmosférica y oceánica, incremento del nivel medio del mar, aumento de la evaporación, más frecuencia de huracanes y del evento El Niño, etc.
- El hombre como ciudadano común tiene que preservar el planeta para evitar la formación de los gases de efecto invernadero y así prevenir la producción del fenomeno del niño.
- El hombre como ciudadano común debe educar a su familia para darles a entender el daño que le estamos causando al planeta y así estos lo transmitan de generación en generación.
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